療愈花園,與愛同行
柳森
此次活動力圖引導(dǎo)孩子們打開五感,與自然產(chǎn)生聯(lián)結(jié),在自然中感受生命的多彩。圖為孩子們在花園中感受植物,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下創(chuàng)作屬于自己的小花園或手工作品。 均為受訪者供圖
(資料圖片僅供參考)
■本報記者 柳 森
多年來,社區(qū)花園在申城蓬勃發(fā)展,受到不少市民的喜愛。很多參與者因社區(qū)花園交到朋友、走近自然,卻不知“療愈”也是社區(qū)花園的重要功能之一。
前不久,位于楊浦區(qū)五角場街道的創(chuàng)智農(nóng)園迎來了一批患有自閉癥的孩子?;顒拥呐e辦為農(nóng)園管理團(tuán)隊(duì)打開了視野,也堅(jiān)定了他們通過努力,為更廣泛的人群送去療愈與溫暖的決心。本次活動的策劃者之一、四葉草堂聯(lián)合發(fā)起人魏閩博士全程督導(dǎo)并參與了本次活動。她將自己的觀察與思考向記者娓娓道來。
讓自然療愈人
也是社區(qū)花園的初心之一
解放周一:創(chuàng)智農(nóng)園是上海第一個建在開放街區(qū)綠地中的社區(qū)花園,占地2200平方米。它以生態(tài)環(huán)保和都市農(nóng)耕體驗(yàn)為主題,完成基礎(chǔ)建設(shè)后,因創(chuàng)辦者、社會組織四葉草堂(以下簡稱“四葉”)帶動居民加入后續(xù)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)營,并提供學(xué)術(shù)沙龍、自然教育、社區(qū)音樂會等文化活動而聞名滬上。這一次是出于怎樣的機(jī)緣,讓四葉策劃并主持了這樣一次活動?
魏閩:四葉正式成立于2014年。那一年,緣起于中成智谷何增強(qiáng)先生和管理團(tuán)隊(duì)的信任,我們創(chuàng)建了火車菜園,有了第一間自然學(xué)校、有了樸門永續(xù)實(shí)踐基地,這也是我們創(chuàng)辦的第一個正式意義上的社區(qū)花園。2015年下半年,我們受創(chuàng)智天地的邀請,著手創(chuàng)智農(nóng)園(以下簡稱“農(nóng)園”)的設(shè)計(jì)調(diào)整及社會參與、運(yùn)營維護(hù)方案擬定,并開始了全面的社區(qū)參與運(yùn)營維護(hù)實(shí)驗(yàn)。一路走來,我們堅(jiān)持了做“社區(qū)花園”的初心,始終把激發(fā)市民對于自身環(huán)境改善的關(guān)注作為最大的目的。
盡管社區(qū)花園策劃、設(shè)計(jì)、營造、管理、維護(hù)的過程有長有短,但得益于社區(qū)花園對自然和土地的力量的順應(yīng)與借助,活動的參與者們很快就能發(fā)現(xiàn),自己在與自然、與他人交流互助的過程中,身體和心理皆得到了某種程度上的療愈和安慰。這在生活節(jié)奏快、鄰里關(guān)系一度疏遠(yuǎn)的上海顯得愈發(fā)可貴。作為農(nóng)園的創(chuàng)辦者和主要管理者,這讓我們愈發(fā)深刻地感受到:讓自然療愈人,也是創(chuàng)辦社區(qū)花園的初心之一。
我們較早地在農(nóng)園的設(shè)計(jì)和營造過程中,引入了“樸門永續(xù)”的理念?!皹汩T”是把生態(tài)、園藝和農(nóng)業(yè)及許多不同領(lǐng)域知識相結(jié)合,通過結(jié)合各種元素設(shè)計(jì)而成的準(zhǔn)自然系統(tǒng)。努力做到像樸門永續(xù)花園那樣“自然有序”的設(shè)計(jì),一直是我們團(tuán)隊(duì)的一個很重要的目標(biāo)。首先,我們鼓勵所有農(nóng)園營建的參與者,懂得去欣賞從一塊土地上自然生長出來的東西。其次,在完成初步的種植之后,除了會對個別入侵的植物進(jìn)行管控之外,我們會盡可能地讓植物以一種完全自由的方式成長。哪怕一開始它有點(diǎn)稚嫩、凌亂,但我們認(rèn)為,這恰恰是它的魅力所在。
森世海亞是一家致力于促進(jìn)人類健康的企業(yè)。巧的是,他們的創(chuàng)始人也十分認(rèn)可“樸門永續(xù)”的理念。不久前,他們找到我們,提出了為特殊兒童做點(diǎn)事的想法。最終,他們分別聯(lián)合中國聽力醫(yī)學(xué)發(fā)展基金會和我們,為特殊兒童在北京、南寧、上海舉辦了三場主題為“療愈花園,與愛‘童’行”的特別活動。在北京和南寧舉辦的活動主要面向聽障兒童。在上海的這一場主要面向自閉癥兒童。
用探游打開五感
創(chuàng)建花園里的聯(lián)結(jié)
解放周一:這次活動的主題叫作“花園里的聯(lián)結(jié)”。要帶著在聽覺或社會交往上有困難的孩子從自然中感受生命的多彩,你們是如何做的?
魏閩:以往的自然教育探索讓我們明白,與自然產(chǎn)生聯(lián)結(jié),需要從打開五感開始。為此,我們設(shè)計(jì)了三個板塊的小活動,希望在不同的游戲中、從不同的角度激發(fā)孩子們內(nèi)在的潛能和熱情、協(xié)調(diào)他們的感官,從視覺、觸覺、嗅覺、味覺等出發(fā),身臨其境地體會自然。
在“秘密花園尋寶記”板塊,孩子們需要在探游花園的過程中尋找我們提前藏好的、以各種自然元素繪就的卡通頭飾。我們希望借由自然元素的導(dǎo)入,幫助他們熟悉花園環(huán)境,辨認(rèn)不同的植物、鳥類、昆蟲,在觸摸實(shí)物、聆聽大自然聲音的過程中進(jìn)一步開啟五感。
在“花園網(wǎng)絡(luò)連連看”板塊,孩子們將扮演在第一個環(huán)節(jié)中找到的不同生物角色,圍成一圈,由志愿者向孩子們介紹不同生物之間的關(guān)系。在志愿者的引導(dǎo)下,孩子們會嘗試著用繩子來表示不同物種之間的聯(lián)系,了解生態(tài)系統(tǒng)中不同生命之間的關(guān)系和依存性。這個活動一方面可以讓孩子們更加深入地了解生態(tài)系統(tǒng)的本質(zhì),另一方面也可以讓他們從中體驗(yàn)人與自然之間相互作用的過程。
在玩耍中,孩子們需要通過肢體去表演,調(diào)動身體和想象力來表達(dá)對自然的觀察和理解。嘗試發(fā)出所扮演的生物角色的聲音,不僅可以幫助孩子們練習(xí)發(fā)音,還可以觸發(fā)他們在聆聽他人聲音的同時增加彼此之間溝通交流的機(jī)會。
在“栽種我的小花園”板塊,我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了盆栽小工坊,配有不同的香草(如薄荷、迷迭香等)。孩子們需要利用自然素材,完成自己的盆栽作品,并在此過程中,學(xué)習(xí)如何照料植物。這個活動不僅鍛煉了孩子們的動手能力,也促使他們在制作、種植的過程中豐富對植物的認(rèn)識,激發(fā)他們對自然的興趣。孩子們不僅可以通過觸摸了解植物,也可以通過嗅覺、味覺感受不同植物的差別,從而調(diào)動五感,與自然產(chǎn)生更深一步的交互??粗蛔』▓@在自己的努力下一步步變得立體、完整起來,孩子們收獲了滿滿的成就感和自豪感。
北京站的活動得到了中央美術(shù)學(xué)院建筑學(xué)院侯曉蕾老師的大力支持,得以在美后肆?xí)r景山市民文化中心(以下簡稱“美后肆?xí)r”)舉辦。美后肆?xí)r因坐落于美術(shù)館后街40號而得名,寓意“四季更迭、四時更新,美好永不間斷”。作為東城區(qū)公共文化服務(wù)社會化的最新實(shí)踐,它如今已成為東城區(qū)具有地標(biāo)意義的公共文化空間,被市民和網(wǎng)友親切地稱為“北京最歡騰的四合院”。
南寧站的活動在南寧第一批參與式社區(qū)花園示范點(diǎn)“送你一朵朱槿花·老友花園”舉行。該社區(qū)花園以生物多樣性為主題,種植了許多本土植物和生態(tài)設(shè)施。該花園所處的小區(qū)擁有超過20個迷你老友花園,支持居民自主地參與花園設(shè)計(jì)、建設(shè)并成為花園運(yùn)營的責(zé)任人。
這些舉辦場地都具有很強(qiáng)的社區(qū)公共空間屬性。有了它們的加持,相信能為孩子們及其家庭日后更多地走出家門、結(jié)交朋友打下更好的認(rèn)知基礎(chǔ)。
用理解與共情
為“星星家庭”點(diǎn)亮希望
解放周一:自閉癥兒童因?yàn)樵谡Z言發(fā)育、人際交往等方面存在困難,被稱為“星星的孩子”。相比同齡人,他們較難與陌生人產(chǎn)生聯(lián)結(jié),來到陌生的環(huán)境中,需要一段時間才能適應(yīng)。這對于自然教育工作坊的舉辦來說,會不會是一個挺大的挑戰(zhàn)?
魏閩:是的。四葉過去帶領(lǐng)過一些專門面向特殊兒童的自然教育工作坊。我在工作中發(fā)現(xiàn),面向自閉癥兒童的活動尤其需要理解與共情。與其說孩子們會在相關(guān)場景中遇到困難,不如說他們在遇到問題或障礙時存在“表達(dá)不出來”“描述不清楚”的困難。遇到這樣的情況,特別需要我們設(shè)身處地地理解他們的特點(diǎn)和處境,用一種比較自然、輕松的方式,把他們遇到的問題或障礙以轉(zhuǎn)化的方式加以解決。我們團(tuán)隊(duì)在做活動準(zhǔn)備的過程中,最花心力的部分就在這一塊。
比如,首先,我們要了解清楚每一位兒童的情況,包括他的父母的一些情況。我們相信,這能讓我們的準(zhǔn)備和活動設(shè)計(jì)更合理、更符合孩子和家庭的需要。而且,自閉癥也有輕重緩急上的區(qū)別,需要我們了解得非常清楚。其次,我會帶著團(tuán)隊(duì)小伙伴基于對孩子們特點(diǎn)和情況的了解和共情,做盡可能充分的準(zhǔn)備。比如說,我會帶著伙伴們?nèi)チ私?,萬一孩子出現(xiàn)情緒上的起伏,我們該如何引導(dǎo);如果有孩子對陽光或某些食物過敏,我們需要做哪些準(zhǔn)備,等等。我們會在盡可能了解和理解的前提下,到了現(xiàn)場再作調(diào)整。
其次,我們深知“星星的孩子”包括父母在內(nèi)的家庭成員都非常辛苦。所以,在活動正式開始時,我一方面會向父母介紹我們農(nóng)園的情況、當(dāng)天活動的內(nèi)容及其背后的理念;另一方面,我也對父母說,希望他們今天也能放松身心,就當(dāng)是和孩子一起來過節(jié),無論他們遇到什么情況,我們都會隨時提供支持。
盡管在活動的過程中,孩子們還是會多多少少出現(xiàn)一些需要我們積極調(diào)整、應(yīng)對的情況,但大部分孩子在種花或者參與活動的過程中很專注。要知道,專注對于自閉癥兒童來說是很不容易的,能順利地實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)對我們團(tuán)隊(duì)來說是一個小小的肯定,我們也很開心。
從家庭方面給到的反饋來看,家長們都很支持孩子參加我們的活動。有一位父親雖然孩子來不了,自己仍然特地趕來參與活動。有一位母親全程用心陪伴并引導(dǎo)孩子,向我們表達(dá)了以后還想來參加活動的愿望。當(dāng)看到孩子在親近自然的過程中積極地與引導(dǎo)者互動,投入自己的創(chuàng)作過程中,在場的所有工作人員都很開心。
社區(qū)花園將致力于
把活動推向更廣泛人群
解放周一:短暫的活動總是讓參與者依依不舍。如何探索一條更可持續(xù)的路,讓特殊兒童有更多機(jī)會從自然中感受生命的多彩和奇妙?
魏閩:我一直很相信自然的力量,尤其當(dāng)我自己也成為母親之后,更能體會孩子不僅是來自大自然的一個禮物,更是大自然未來的守護(hù)者。
我有朋友的孩子是自閉癥患者。這個孩子熱愛觀鳥,每一次觀鳥總能沉浸其中很久,輕輕松松就能記住好幾百種鳥的名字。這不僅讓我感受到了這個孩子身上獨(dú)有的天賦,更感受到大自然神奇的療愈力。
作為自然教育的積極探索者,我認(rèn)為,我們首先可以做的就是與多方合作,用心地策劃、推出更多此類活動,讓這個群體的特點(diǎn)和需求被更多人看到,得到更多有識之士的理解和支持。
其次,特殊兒童的社會化教育尤其需要來自專業(yè)領(lǐng)域的老師的發(fā)聲。四葉在組織針對性的療愈活動方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)I(yè),我們也是一邊學(xué)習(xí)、一邊探索。如果有更多具有園藝療愈、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)背景的人士愿意參與我們,相信我們可以各取所長、形成合力,為特殊人群塑造更多他們所需要的社區(qū)花園環(huán)境。從四葉的角度,我們可以在科普領(lǐng)域讓大家更好地了解這樣的現(xiàn)狀,在具有自然療愈力的花園方面,我們也非常愿意繼續(xù)積極探索。
四葉曾協(xié)助上海梅隴九村打造了一個名為“梅園”的社區(qū)花園。在這個不到500平方米的小小花園里面,為了“照顧人”,設(shè)置了多個高低不同的特色種植花箱,方便盲人即便是乘坐輪椅時也能觸摸和感受。聽說,“梅園”建成以后,有一位接近全盲的老人家每天都會自己摸索著出門,順著盲道去那里觸摸一些帶有芳香的植物。這讓我們深受觸動。這在無形中也提示我們,未來可以努力使社會花園的營建事業(yè)為廣泛的人群服務(wù)。我們營建的社區(qū)花園不僅可以有面向兒童、親子家庭的趣味自然體驗(yàn)活動,面向青少年的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)和任務(wù)實(shí)踐,更可以面向所有熱愛生活、積極參與社區(qū)公共事務(wù)、關(guān)心環(huán)境教育的伙伴,也為包括特殊兒童、退休老年人在內(nèi)的人群送去更多合宜的行動陪伴和技術(shù)支持。
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